Monsieur Le Président,
Merci de lire ce message,
Un p'tit bonheur sur une page,
Une douceur..pour l'Education Nationale.
Je le confie à la toile,
La grande toile du progrès,
Afin qu'il tisse les voiles...
De la solidarité,
Et qu'il rayonne aux ondes...
De l'humanité.
Je suis Professeur des Ecoles
Dans un petit village de l'Eure,
Trois cents âmes y demeurent,
Et vingt- six élèves à l'école...
Une classe, dite « unique »,
Mais cinq cours, dits multiples...
Dans cette école une chance,
Un p'tit morceau de bonheur,
Qui s'écrit avec ces trois lettres:
Employée de la Vie Scolaire...
Pour l'Education Nationale,
Un p'tit bonheur, c'est pas banal,
Un léger baume sur le coeur
De cette Grande Dame
Un peu...bancale !
Notre bonheur, c'est Géraldine,
En silence elle participe
A la guérison d'la Grande Dame...
Elle est..une Valeur
Ajoutée HUMAINE rentabilité,
Et c'est du bonheur ...assuré !
Dès le matin, elle s'active,
C'est sur le net qu'elle s'incline
Les courriers, les notes de service,
Toutes les infos de l'inspectrice,
Et celles de l'Académie...
Mes mots notés au brouillon,
Les compte-rendus de réunion,
Tapés, imprimés, photocopiés,
Enveloppés, adressés, timbrés,
Prêts à être distribués...
Encadrés, les derniers dessins des CP,
Affichés, sinon...à quoi bon dessiner?
Un CM vient montrer son texte sur le musée,
Elle l'aide à le recopier, à taper sur le clavier...
Retentit le téléphone, qu'elle décroche sans tarder,
Afin de ne pas gêner, le travail commencé,
Un autre enfant vient finir avec elle l'exercice,
Elle explique et décortique, redonne de l'énergie..
Rangée la bibliothèque,
Notés les livres prêtés,
Elle prépare la maquette,
La une du journal scolaire...
Ah! Notre petit journal
« Magique », ils l'ont appelé
Quel travail de fourmi,
J'y passerai......des nuits ?
Sonne la récréation, une mi-temps pour souffler,
Elle me rejoint, souriante, à la main nos deux cafés,
Quelques chaudes gorgées, entre... deux conflit
Des solutions à trouver, des mots à reformuler,
Une écorchure à soigner, une blessure à consoler...
Et puis...c'est reparti !
Sur les chemins de la connaissance,
Vaincre ainsi sans cesse l'ignorance,
Avec labeur, effort, sérieux,
S'ouvrir l'esprit, être curieux.
Ne pas oublier l'insouciance,
De tous ces êtres en enfance,
La bonne blague!...
On la mettra dans le journal,
Les bons gags, et les rires, c'est vital
Dans les pots
Les peintures sont bien préparées,
Quatre enfants sur un chevalet,
Deux à l'ordi pour recopier,
Les autres en dessin sur papier,
...Sans elle, jamais...
Ce ne serait si bien géré.
Bientôt la fin de la journée,
Plus l'aide personnalisée,
Restent les cahiers à corriger,
Faire le point pour évoluer,
Et demain..tout continuer.....
Ce soir, coup de fil...
C'est Géraldine,
A sa voix, je perçois,
Une blessure qui abîme...
Ecoute, me dit-elle...c'est à pleurer !
Du « Pôle Emploi » j'ai reçu...un imprimé,
Dans quelques semaines, c'est marqué,
Votre contrat est terminé...
Ils me demandent ce que j'ai fait, Pour trouver un futur emploi..
Sa voix se fêle... »J'ai..un emploi! »
Ils me demandent ce que j'ai fait, pour me former, pour m'insérer,
Sa voix se gèle.... puis accélère:
« Je..suis formée, depuis trois ans,
j'me sens utile, insérée et c'est varié,
Pas bien payé, mais..j'veux rester ! »
Sa voix s'étrangle... c'est à pleurer...
Ils me demandent mes compétences
C'que j'ai acquis, que vais-je répondre?
Il y a l'espace ...d'UNE LIGNE
UNE LIGNE.... mais tu te rends compte !
J'ai honte, honte...il aurait fallu UNE PAGE
Au moins UNE PAGE pour répondre,
J'ai honte, honte..pour notre Grande Dame
Pour ceux qui l'ont créée, l'ont fait évoluer,
Qui a tant appris aux enfants,
Qui a tant encore à leur apprendre..
Et Géraldine ???
On n' lui dira même pas MERCI
Bien sûr, pas de parachute doré,
Et même pas d'indemnité
Ils lui précisent...
Oh!..comme ils disent
D'étudier ses droits...pour..le R.M.I.
Elle a raison...c'est à pleurer..
Alors qu'on demande chaque jour,
A nos élèves de dire « Bonjour »
De dire « Au revoir » et.... « Merci »
De s' respecter, d'être poli
Comme vous dîtes, Monsieur Sarkozy...
Que vais-je dire, à la p'tite fille,
Qui l'aut're jour, près de moi ,s'est assise,
Et ,toute fièrement, m'a dit:
« Tu sais, Maîtresse,moi, quand j'serai grande,
J'irai au collège, comme mon grand frère,
J'irai au lycée, j'passerai mon bac,
Et je ferai...comme Géraldine! »
Je sursaute.. Mon coeur se serre..
C'est à pleurer.
C.Picavet
Professeur des écoles à l'école des Livres MagiquesSaint-Grégoire du Vièvre (Eure)
En hommage à toutes les Géraldine, Florence, Sabrina, Laurence, Elodie, à tous les Philippe, Sébastien, et bien d'autres qui ont valorisé mon travail, et participé à la guérison d'la Grande Dame... qui est encore bien malade...
Je ne crois pas à la peur, je crois à la force et à la magie des mots,
Et pour garder notre bonheur, il suffirait de quelque Euros...
Quel patron, quelle entreprise, après trois ans de formation,
Jetterai son salarié, pour prendre un autre, recommencer ?
Quel jardinier, quel paysan, brûlerai sa récolte mûre, après avoir semé, soigné?
Je n'ai pas fumé la moquette
Je veux seulement que l'on arrête,
De prendre les gens pour des pions,
Qu'on arrête de tourner en rond !
Torpillé le « Chagrin d'école »
En mille miettes de BONHEUR !
En l'honneur de tous ces p'tits bonheurs..
INONDONS LE NET les amis, les décideurs,
les chômeurs, les travailleurs,
directeurs, les inspecteurs,
employés et professeurs,
députés, ministres,
r'm'istes ou artistes,
chanteurs, compositeurs, rapeurs, slameurs,
radios, journaux, télés, et à tous ceux qui sont...parents...d'un enfant..
enfin à chaque être humain de ce pays qui j'espère un jour dans sa vie, a bénéficié d'un peu de bonheur,
de cette Valeur Ajoutée
HUMAINE rentabilité,
dans le giron de la Grande Dame.
P.S: Ironie..... A la rentrée, c'est presque sûr
Notre petite école rurale
Sera dotée d'une Valeur Matérielle Ajoutée,
Des fonds ont été débloqués,
Huit ordinateurs et un tableau interactif
Une « classe numérique » Nous serons à la pointe du progrès !
Et pour cela, je serai formée!
Mais, qui m'aidera à installer, et à gérer, sans Valeur Humaine Ajoutée !
vendredi 5 juin 2009
jeudi 14 mai 2009
Naissance du blog SEPT 68
Bienvenue au blog !!
Lien : http://sept-68.over-blog.com/
La prochaine réunion du collectif "Sauvons l'Ecole Pour Tous" du Haut Rhin (Ouverte à tous) aura lieu le :
Vendredi 15 mai 2009 à 20 heures
au Dorfhus
1 place de l'église à HIRSINGUE
A l'ordre du jour :
* Rencontre avec les résistants pédagogiques de Belfort :
Fonctionnement, actions communes, .....
* Le point sur les actions dans le Haut Rhin :
Veillées des écoles, ....
* La situation au plan national :
Liens avec les différents collectifs nationaux (coordination nationale "Ecole en danger", collectif des désobéisseurs, ...)
*
La poursuite des actions au plan local :
- Demande d'entrevue de SEPT 68 à l'IA 68
- Evaluations CE1
- Base élèves
- RASED,
......
Diffusez cette information autour de vous,
aux collègues enseignants, aux parents, aux élus,
Venez nombreux !!!
mercredi 13 mai 2009
dimanche 10 mai 2009
samedi 9 mai 2009
Ecole en danger !
Le concept du 17 mai
Concept :
Pique nique citoyen autour d'un plan d'eau : rivière, mer, lac, mare, flaque....
Avec des gilets de sauvetage (= gilets jaunes), des bouées, des brassards, des masques, des tubas, des cornes de brume... et des cirés en cas de pluie ! Et des plats à partager ...
Prétexte à une journée d'échanges, de discussions autour des réformes et d'idées pour la suite du mouvement
Journée pour être vus (des medias et du grand public)
Journée pour être ensemble de la maternelle à l'université.
Lieux :
Rassemblement dans les grandes villes pour être plus nombreux mais aussi dans votre petit coin de campagne pour ne pas faire des kilomètres.
Etre vus = s'inscrire sur une page web nationale comme pour les Nuits des écoles
dimanche 3 mai 2009
Evolution ?
Cette vision n'est pas surréaliste, il ne faut tout de même pas non plus généraliser.
Relation puplique
Relation puplique
samedi 2 mai 2009
Sortie au BIOSCOPE
Superbe journée dans ce parc d'attractions : destination environnement, prise de conscience, éveil des enfants...
Bref, les parents en profitent autant que les enfants.
A voir : la 11ème heure (documentaire produit par Léonardo Di Caprio)
Montage fait à partir du film la 11 ème heure de Dicaprio. Un très bon documentaire à voir absolument, en voici un léger aperçu.
vendredi 1 mai 2009
jeudi 30 avril 2009
Fisheye2
Fisheye2mercredi 29 avril 2009
mardi 28 avril 2009
dimanche 19 avril 2009
A voir... en ce moment
http://www.legouter.fr/Un blog sur le thème du goûter, une fois n'est pas coutume, découvert par hasard.
A parcourir, à déguster, à dévorer...bref, se plonger dans cet univers "Pour que le goûter retrouve ses lettres de noblesse en adultie !"
Nouveau !! Les graves infos
Les graves infos de Dominique Farugia
Revue de Presse Infos Jeunes 2009 le Dimanche 19 Avril 2009
Alors que sur beaucoup de blogs on peut lire que le projet de loi HADOPI a été rejeté par l’Assemblée nationale aujourd’hui j’ai décidé de ne pas vous en parler et vous propose le dernier site qui risque de faire parler de lui : les graves infos, des JT vidéos qui traitent des informations complètement fausses cependant avec beaucoup d’humour.
C’est la toute dernière création de Dominique Farrugia donc si vous avez aimé les nuls vous adorerez les graves infos. Sur ces bonnes paroles je vous laisse avec un avant gout de ces JT pas comme les autres grâce au “numéro pilote”, en attendant le 27 avril pour le premier épisode :
Les graves infos from Florian KARMEN on Vimeo.
L’ex-membre des Nuls, Dominique Farrugia est à l’origine d’un nouveau portail de vidéos nommé Les graves infos qui ouvrira officiellement le 27 avril prochain. Il s’agit d’un site participatif où seront présentés de fausses news et de faux JT. 12 autres teasers sont déjà disponibles sur le site des graves infos et sont présentées par Camille Combal.
“Vous aimez l’actu ? La crise ça vous excite et vous aimez lui rire au nez ? C’est déjà pas mal. Est-ce que vous savez prendre un sujet et le tourner en dérision ? Là, ça nous intéresse ! Bien entendu il faut aussi savoir se servir d’une caméra, avoir du papier et au moins 6 stylos Reynolds de couleur différentes.
Sans compter le permis de conduire Californien, la nationalité Maltaise (ordre spécial de Mr Farrugia himself, ici on l’a tous dans l’équipe !), avoir son diplôme de secouriste, ne pas être allé voir Les chtis au cinéma, être doué en musique.
Et puis aussi pouvoir changer un pneu de grue de chantier seul et en pleine nuit et être capable de manger plus de 50 hotdogs en moins de 12 minutes et ce, sans vomir !
Si vous vous reconnaissez dans ce profil, c’est que vous êtes un grave reporter dans l’âme. Et Dieu sait qu’on ne doit pas être nombreux…
Maintenant, imaginez que vous êtes une petite graine que nous allons arroser pour la faire pousser et s’épanouir en une jolie plante. Vous pouvez être une marguerite ou bien même un rhododendron, pourquoi pas un arbre, mais pas un animal. Votre choix ne changera rien à l’attention que nous allons vous porter.”
mercredi 15 avril 2009
Elèves trop stressés : la faute aux parents ?
Y a-t-il trop de stress lié à la réussite scolaire ? Oui, mais les plus stressés ne sont pas ceux que l'on croit. Les enfants sont certes touchés, mais leurs parents le seraient plus encore. C'est ce qui ressort d'un sondage CSA pour l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (APEL), rendu public jeudi 2 avril et réalisé en février auprès d'un échantillon de 655 parents représentatifs.
La suite...
La suite...
mardi 14 avril 2009
Voyage initiatique
Souvenirs, souvenirs
C'est assez impressionnant, de voir avec quelle energie, bébé parcours cette pièce. Entre exploration, découverte, éveil des sens, il me semble qu'il apprend beaucoup !
C'est assez impressionnant, de voir avec quelle energie, bébé parcours cette pièce. Entre exploration, découverte, éveil des sens, il me semble qu'il apprend beaucoup !
dimanche 12 avril 2009
Lettre ouverte
Lettre ouverte à Nicolas SARKOZY, par les parents de l’école Dondaines – Dupleix de Lille
Source : RASED en Lutte
Nicolas Sarkozy, président de la république
Xavier DARCOS, Ministre de l’Education Nationale
Mesdames et Messieurs les Rectrices et Recteurs d’Académie
Monsieur le Président,
Monsieur le Ministre,
Mesdames les Rectrices,
Messieurs les Recteurs,
Nous, parents d’élèves, voulons simplement vous dire MERCI !
MERCI de ne pas remplacer les enseignants absents de nos enfants. Vous avez raison de suivre cette politique qui permet aux élèves de toutes les écoles d’apprendre dans les meilleures conditions possibles. La répartition des élèves des enseignants absents dans les autres classes et ce, quel que soit leur niveau, n’amène qu’une légère surcharge des autres classes qui passent de 28 à en moyenne 36 élèves.
Ce premier MERCI induit un deuxième MERCI qui sera double. MERCI de permettre à nos enfants d’apprendre dans les meilleures conditions matérielles possibles : il est vrai que lorsque les remplacements des enseignants ne sont pas assurés, les classes n’étant logiquement pas équipées en mobilier pour recevoir en moyenne 8 élèves supplémentaires, nos enfants sont à peine entassés les uns sur les autres – une nouvelle mesure efficace pour faire des économies d’énergies, sûrement – MERCI de permettre aux enseignants qui prennent en charge des élèves supplémentaires de se faire prestidigitateurs au pied levé en sortant de leur cartable magique des cours pour tous les élèves présents dans leur classe.
MERCI d’annuler les stages de formation des enseignants. Ainsi vous faites d’une pierre deux coups : vous palliez un faible nombre de remplacements d’enseignants absents et surtout vous nous ouvrez les yeux : est-il vraiment utile d’être formé pour enseigner à nos enfants ? Etre un bon pédagogue semble tellement évident que vous avez raison de supprimer les I.U.F.M. !
MERCI de supprimer des postes d’enseignants R.A.S.E.D., enseignants que nous considérons, comme vous le savez, comme inutiles ! En effet avoir la qualification nécessaire à la prise en charge d’élèves en difficulté – élèves ayant besoin de plus de temps donc d’un rythme différent et ne pouvant se contenter des 2 heures de soutien hebdomadaires – est bien inutile pour ces élèves que nous voulons voir arriver à un certain socle de connaissances et qui y arriveront en surmontant seuls leurs difficultés scolaires, exploit qui les aidera toute leur vie.
MERCI de nous avoir laissé le choix de changer le rythme scolaire hebdomadaire à la rentrée dernière. Nous avons tous voulu un passage à la semaine de 4 jours pour ensuite nous rendre compte qu’en fait vous aviez raison : 4 jours et demi c’est tellement mieux ! Et aussi MERCI de ne pas nous faire passer pour des « imbéciles » en proposant de repasser à la semaine de 4 jours et demi tout en opérant une modification de taille : la demi-journée se fera le mercredi matin et non plus le samedi. Vous nous sauvez du ridicule!
MERCI pour la suppression de 13500 postes d’enseignants à la rentrée prochaine. Il est temps d’alléger la masse salariale bien inutile que représentent les fonctionnaires de l’Education Nationale et tant pis si le service d’éducation dû à nos enfants n’est plus correctement assuré.
MERCI d’avoir changé les programmes. Comme vous le dites si bien, Monsieur le Président de la République Française, le monde change et évolue, il était donc primordial d’imposer à tous les élèves français des programmes rétrogrades.
Non, Monsieur le Président de la République Française, Monsieur le Ministre de l’Education Nationale, Mesdames et Messieurs les Rectrices et Recteurs d’Académie, ne rougissez pas !
Oh mais peut-être rougissez vous parce qu’en fait vos réformes ne sont que de la poudre de perlimpinpin : des réformes pour vous occuper, pour nous tromper, pour faire croire que la France avance à grand pas. Alors NON MERCI car des enfants incorrectement formés ne donneront comme seul résultat qu’une France à la traîne, incapable de devancer ou même tout simplement de suivre l’évolution du monde.
Lille, le 7 février 2009
Les représentants de parents de l’école Dondaines – Dupleix de Lille
http://lesparentsdesdondaines.blogspot.com/
Source : RASED en Lutte
Nicolas Sarkozy, président de la république
Xavier DARCOS, Ministre de l’Education Nationale
Mesdames et Messieurs les Rectrices et Recteurs d’Académie
Monsieur le Président,
Monsieur le Ministre,
Mesdames les Rectrices,
Messieurs les Recteurs,
Nous, parents d’élèves, voulons simplement vous dire MERCI !
MERCI de ne pas remplacer les enseignants absents de nos enfants. Vous avez raison de suivre cette politique qui permet aux élèves de toutes les écoles d’apprendre dans les meilleures conditions possibles. La répartition des élèves des enseignants absents dans les autres classes et ce, quel que soit leur niveau, n’amène qu’une légère surcharge des autres classes qui passent de 28 à en moyenne 36 élèves.
Ce premier MERCI induit un deuxième MERCI qui sera double. MERCI de permettre à nos enfants d’apprendre dans les meilleures conditions matérielles possibles : il est vrai que lorsque les remplacements des enseignants ne sont pas assurés, les classes n’étant logiquement pas équipées en mobilier pour recevoir en moyenne 8 élèves supplémentaires, nos enfants sont à peine entassés les uns sur les autres – une nouvelle mesure efficace pour faire des économies d’énergies, sûrement – MERCI de permettre aux enseignants qui prennent en charge des élèves supplémentaires de se faire prestidigitateurs au pied levé en sortant de leur cartable magique des cours pour tous les élèves présents dans leur classe.
MERCI d’annuler les stages de formation des enseignants. Ainsi vous faites d’une pierre deux coups : vous palliez un faible nombre de remplacements d’enseignants absents et surtout vous nous ouvrez les yeux : est-il vraiment utile d’être formé pour enseigner à nos enfants ? Etre un bon pédagogue semble tellement évident que vous avez raison de supprimer les I.U.F.M. !
MERCI de supprimer des postes d’enseignants R.A.S.E.D., enseignants que nous considérons, comme vous le savez, comme inutiles ! En effet avoir la qualification nécessaire à la prise en charge d’élèves en difficulté – élèves ayant besoin de plus de temps donc d’un rythme différent et ne pouvant se contenter des 2 heures de soutien hebdomadaires – est bien inutile pour ces élèves que nous voulons voir arriver à un certain socle de connaissances et qui y arriveront en surmontant seuls leurs difficultés scolaires, exploit qui les aidera toute leur vie.
MERCI de nous avoir laissé le choix de changer le rythme scolaire hebdomadaire à la rentrée dernière. Nous avons tous voulu un passage à la semaine de 4 jours pour ensuite nous rendre compte qu’en fait vous aviez raison : 4 jours et demi c’est tellement mieux ! Et aussi MERCI de ne pas nous faire passer pour des « imbéciles » en proposant de repasser à la semaine de 4 jours et demi tout en opérant une modification de taille : la demi-journée se fera le mercredi matin et non plus le samedi. Vous nous sauvez du ridicule!
MERCI pour la suppression de 13500 postes d’enseignants à la rentrée prochaine. Il est temps d’alléger la masse salariale bien inutile que représentent les fonctionnaires de l’Education Nationale et tant pis si le service d’éducation dû à nos enfants n’est plus correctement assuré.
MERCI d’avoir changé les programmes. Comme vous le dites si bien, Monsieur le Président de la République Française, le monde change et évolue, il était donc primordial d’imposer à tous les élèves français des programmes rétrogrades.
Non, Monsieur le Président de la République Française, Monsieur le Ministre de l’Education Nationale, Mesdames et Messieurs les Rectrices et Recteurs d’Académie, ne rougissez pas !
Oh mais peut-être rougissez vous parce qu’en fait vos réformes ne sont que de la poudre de perlimpinpin : des réformes pour vous occuper, pour nous tromper, pour faire croire que la France avance à grand pas. Alors NON MERCI car des enfants incorrectement formés ne donneront comme seul résultat qu’une France à la traîne, incapable de devancer ou même tout simplement de suivre l’évolution du monde.
Lille, le 7 février 2009
Les représentants de parents de l’école Dondaines – Dupleix de Lille
http://lesparentsdesdondaines.blogspot.com/
A visualiser rapidement
Profitez, profitez, c'est encore du bon Guillon...
Je tiens à préciser que cette diffusion n'a rien, absolument rien de politique.
Je tiens à préciser que cette diffusion n'a rien, absolument rien de politique.
vendredi 10 avril 2009
Article des DNA sur la naissance du SEPT Strasbourg « Viens jouer au ministre de l'Education »
Source : Le blog du hussard noir (collectif SEPT 67)
Ce n'est pas un syndicat, mais un collectif de citoyens, parents, enseignants, inquiets pour l'avenir du système scolaire. Le tout nouveau collectif Sept, « Sauvons l'école pour tous », s'est taillé un petit succès hier après-midi en organisant une kermesse place Kléber.
Mathieu s'applique pour écrire « école » à la craie, sur les dalles de la place Kléber. Avec son frère Thomas, il a dessiné par terre le lieu où ils passent au moins 24 heures par semaine. La mère des deux garçons, l'un en CM1, l'autre en grande section de maternelle, s'est arrêtée à la kermesse revendicative installée pour l'après-midi sur la place.
Elle discute avec les organisateurs : un tout nouveau collectif intitulé Sept (Sauvons l'école pour tous). Des citoyens, parents, enseignants, amis des enfants, inquiets pour l'avenir de l'éducation (lire aussi l'encadré). « Je n'étais pas au courant, mais je trouve que c'est très bien... », approuve la maman d'élève.
« La politique actuelle veut transformer l'école en service marchand »
Un peu plus loin, Agathe, enseignante, offre du jus de fruits et des gâteaux avec Minna, maman d'élève, et Elsa, qui cumule les casquettes. « L'idée de notre collectif, c'est de sortir des catégories, de rassembler toutes les personnes qui sont autour de l'école », explique-t-elle.
La formule de la kermesse permet d'attirer la sympathie de nombreux passants. Un chamboule-tout propose notamment : « Viens jouer au ministre de l'Education ». Il s'agit de démolir une école en carton, composée de boîtes comme « gratuité », « Rased » (*), « égalité »...
Autant de piliers de l'école « publique, gratuite, laïque, égalitaire et émancipatrice » dont le collectif Sept estime, dans un manifeste, qu'ils sont menacés. « On a l'impression que toutes les mesures prises vont complètement à l'encontre de ces valeurs », estime Jean-Paul Walter, directeur d'école.
Pour lui et ses amis du collectif, « la politique actuelle veut transformer l'école en service marchand ». La liste des griefs est longue : suppressions massives de postes, suppressions des Rased, réductions brutales des moyens pour les associations complémentaires de l'école, renforcement d'une « culture de l'évaluation, qui stigmatise
les élèves les plus en difficulté ».
Ce n'est pas fini : les petite et moyenne section de maternelle sont menacées par les jardins d'éveils payants dont les premiers pourraient ouvrir dès la rentrée prochaine ; les nouveaux rythmes depuis la suppression du samedi matin incluent une pression continuelle sur les enfants ; la suppression de l'IUFM (**) remet en cause la formation des
professeurs des écoles.
Enfin, pour le collectif, la création des Epep (***), dont il voit des prémices à Strasbourg avec des regroupements d'écoles « fera disparaître définitivement la carte scolaire » et apportera progressivement « la mise en concurrence des écoles et leur privatisation ».
Autant de sujets dont les Strasbourgeois peuvent venir discuter mardi prochain lors dune réunion publique.
Charlotte Dorn
(*) Rased : Réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté. (**)
IUFM : Institut de formation des maîtres. (***) Epep : Établissements
publics d'enseignement primaire.Mardi 14 avril. A 20 h, à la maison des
associations, place des Orphelins à la Krutenau, réunion publique
organisée par le collectif Sept sur le thème « École en danger ».
Ce n'est pas un syndicat, mais un collectif de citoyens, parents, enseignants, inquiets pour l'avenir du système scolaire. Le tout nouveau collectif Sept, « Sauvons l'école pour tous », s'est taillé un petit succès hier après-midi en organisant une kermesse place Kléber.
Mathieu s'applique pour écrire « école » à la craie, sur les dalles de la place Kléber. Avec son frère Thomas, il a dessiné par terre le lieu où ils passent au moins 24 heures par semaine. La mère des deux garçons, l'un en CM1, l'autre en grande section de maternelle, s'est arrêtée à la kermesse revendicative installée pour l'après-midi sur la place.
Elle discute avec les organisateurs : un tout nouveau collectif intitulé Sept (Sauvons l'école pour tous). Des citoyens, parents, enseignants, amis des enfants, inquiets pour l'avenir de l'éducation (lire aussi l'encadré). « Je n'étais pas au courant, mais je trouve que c'est très bien... », approuve la maman d'élève.
« La politique actuelle veut transformer l'école en service marchand »
Un peu plus loin, Agathe, enseignante, offre du jus de fruits et des gâteaux avec Minna, maman d'élève, et Elsa, qui cumule les casquettes. « L'idée de notre collectif, c'est de sortir des catégories, de rassembler toutes les personnes qui sont autour de l'école », explique-t-elle.
La formule de la kermesse permet d'attirer la sympathie de nombreux passants. Un chamboule-tout propose notamment : « Viens jouer au ministre de l'Education ». Il s'agit de démolir une école en carton, composée de boîtes comme « gratuité », « Rased » (*), « égalité »...
Autant de piliers de l'école « publique, gratuite, laïque, égalitaire et émancipatrice » dont le collectif Sept estime, dans un manifeste, qu'ils sont menacés. « On a l'impression que toutes les mesures prises vont complètement à l'encontre de ces valeurs », estime Jean-Paul Walter, directeur d'école.
Pour lui et ses amis du collectif, « la politique actuelle veut transformer l'école en service marchand ». La liste des griefs est longue : suppressions massives de postes, suppressions des Rased, réductions brutales des moyens pour les associations complémentaires de l'école, renforcement d'une « culture de l'évaluation, qui stigmatise
les élèves les plus en difficulté ».
Ce n'est pas fini : les petite et moyenne section de maternelle sont menacées par les jardins d'éveils payants dont les premiers pourraient ouvrir dès la rentrée prochaine ; les nouveaux rythmes depuis la suppression du samedi matin incluent une pression continuelle sur les enfants ; la suppression de l'IUFM (**) remet en cause la formation des
professeurs des écoles.
Enfin, pour le collectif, la création des Epep (***), dont il voit des prémices à Strasbourg avec des regroupements d'écoles « fera disparaître définitivement la carte scolaire » et apportera progressivement « la mise en concurrence des écoles et leur privatisation ».
Autant de sujets dont les Strasbourgeois peuvent venir discuter mardi prochain lors dune réunion publique.
Charlotte Dorn
(*) Rased : Réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté. (**)
IUFM : Institut de formation des maîtres. (***) Epep : Établissements
publics d'enseignement primaire.Mardi 14 avril. A 20 h, à la maison des
associations, place des Orphelins à la Krutenau, réunion publique
organisée par le collectif Sept sur le thème « École en danger ».
Rallye Aicha des Gazelles Maroc
Le Rallye Aïcha des Gazelles est une aventure internationale et humaine unique en son genre.
C’est le seul Rallye Raid 100% féminin. Depuis 1990, il rassemble des femmes de 18 à 65 ans et de 33 nationalités différentes dans le désert Marocain.
Le Rallye Aïcha des Gazelles développe une autre vision de la compétition automobile : pas de vitesse et pas de GPS mais une navigation à l'ancienne, uniquement en hors piste.
Sans autre sélection que leur détermination, quels que soient leur âge ou leur milieu, leur nationalité ou leur expérience, les participantes de ce Rallye viennent vivre aux commandes d'un 4x4, d’un Crossover, d'un Quad, d'un camion, d'une moto, une compétition sans vitesse dans le respect des populations locales et de l'environnement.
Toutes les participantes du Rallye, que l'on appelle « des Gazelles », qu’elles soient amatrices ou professionnelles ressortent avec une marque inoubliable : celle du dépassement de soi et de la rencontre avec elle même, loin d’un quotidien féminin parfois difficile, mais aussi celle du partage et de l’entraide avec sa partenaire et avec les autres « Gazelles ».
Mais si ce Rallye Aïcha des Gazelles est un retour aux sources de l’aventure, il est, par son système de suivi par satellite des équipages, à la pointe de la technologie en matière de sécurité. Et c’est cette dualité qui fait aujourd’hui, la force de cette compétition hors normes.
Dans l'étonnante histoire du Rallye Aïcha des Gazelles, je suis restée fidèle, grâce à l'appui d'hommes et de femmes, à mes convictions profondes et aux valeurs que je souhaitais développer : engagement, audace, volonté, courage, générosité et solidarité.
Le Rallye Aïcha des Gazelles raisonne de milliers d'histoires, il rend les femmes plus belles et révèle leur potentiel. Le pari lancé il y a 19 ans est un succès.
Il reste encore beaucoup à faire et pour atteindre mes objectifs, il nous faudra renforcer nos exigences de qualité, améliorer sans cesse notre écoute de l'environnement extérieur, intensifier nos partenariats, renforcer l'exigence de nos fondamentaux indispensable pour conduire à l'excellence opérationnelle.
A évènement exceptionnel, traitement exceptionnel car il faut que chaque année, chaque participante, chaque acteur à chaque degré d'investissement soient fiers d'y avoir participé.
Le Rallye Aïcha des Gazelles a une formule magique. Comme pour un parfum rare les ingrédients sont secrets et inimitables.
Je suis fière de vous le présenter et de le représenter.
Bien à vous
Dominique Serra
Créatrice et directrice Générale de l'événement
C’est le seul Rallye Raid 100% féminin. Depuis 1990, il rassemble des femmes de 18 à 65 ans et de 33 nationalités différentes dans le désert Marocain.
Le Rallye Aïcha des Gazelles développe une autre vision de la compétition automobile : pas de vitesse et pas de GPS mais une navigation à l'ancienne, uniquement en hors piste.
Sans autre sélection que leur détermination, quels que soient leur âge ou leur milieu, leur nationalité ou leur expérience, les participantes de ce Rallye viennent vivre aux commandes d'un 4x4, d’un Crossover, d'un Quad, d'un camion, d'une moto, une compétition sans vitesse dans le respect des populations locales et de l'environnement.
Toutes les participantes du Rallye, que l'on appelle « des Gazelles », qu’elles soient amatrices ou professionnelles ressortent avec une marque inoubliable : celle du dépassement de soi et de la rencontre avec elle même, loin d’un quotidien féminin parfois difficile, mais aussi celle du partage et de l’entraide avec sa partenaire et avec les autres « Gazelles ».
Mais si ce Rallye Aïcha des Gazelles est un retour aux sources de l’aventure, il est, par son système de suivi par satellite des équipages, à la pointe de la technologie en matière de sécurité. Et c’est cette dualité qui fait aujourd’hui, la force de cette compétition hors normes.
Dans l'étonnante histoire du Rallye Aïcha des Gazelles, je suis restée fidèle, grâce à l'appui d'hommes et de femmes, à mes convictions profondes et aux valeurs que je souhaitais développer : engagement, audace, volonté, courage, générosité et solidarité.
Le Rallye Aïcha des Gazelles raisonne de milliers d'histoires, il rend les femmes plus belles et révèle leur potentiel. Le pari lancé il y a 19 ans est un succès.
Il reste encore beaucoup à faire et pour atteindre mes objectifs, il nous faudra renforcer nos exigences de qualité, améliorer sans cesse notre écoute de l'environnement extérieur, intensifier nos partenariats, renforcer l'exigence de nos fondamentaux indispensable pour conduire à l'excellence opérationnelle.
A évènement exceptionnel, traitement exceptionnel car il faut que chaque année, chaque participante, chaque acteur à chaque degré d'investissement soient fiers d'y avoir participé.
Le Rallye Aïcha des Gazelles a une formule magique. Comme pour un parfum rare les ingrédients sont secrets et inimitables.
Je suis fière de vous le présenter et de le représenter.
Bien à vous
Dominique Serra
Créatrice et directrice Générale de l'événement
mardi 7 avril 2009
Le camion des mots dans votre ville
Une façon ludique de mettre en rapport les jeunes et la langue française
Le Camion des Mots s’adresse aux enfants scolarisés du CE2 à la troisième (8-15 ans) ; accompagnés de leur professeur, ils participent avec leur classe à une animation pédagogique de 30 minutes. Au cours de leur visite, ils jouent avec la langue française, ses pièges, ses règles et son histoire.
Une animation pédagogique de premier plan
Grâce aux vingt années d’expérience des Dicos d’or, le magazine Lire a développé une base de 4000 jeux éducatifs autour de la langue française et de ses bizarreries. Ces jeux, sous forme de questions, ont été conçus pour les sept niveaux scolaires auxquels s’adresse le Camion des Mots.
Une tournée nationale
Chaque année, le Camion des Mots sillonnera la France durant toute l’année scolaire. 130 villes étapes proposeront d’accueillir cet événement..
Lien : Le camion des mots
lundi 6 avril 2009
Jours d'école par Martin Vidberg
Retrouvez désormais dans un rendez-vous bimensuel les pages réalisées par Martin Vidberg, exclusivement pour les visiteurs du site ACCÈS éditions !
Martin Vidberg est instituteur-auteur-dessinateur. Il est notamment l'auteur du journal d'un remplaçant, paru chez Shampooing et de blogs très populaires comme everland ou l'actu en patates
Histoire n°1. Publiée le 27/03/2009
Martin Vidberg est instituteur-auteur-dessinateur. Il est notamment l'auteur du journal d'un remplaçant, paru chez Shampooing et de blogs très populaires comme everland ou l'actu en patates
Histoire n°1. Publiée le 27/03/2009
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